幼儿园消防演习那些事-“生命教育”已经逐步成为我国学前教育关注的一个热点话题。“生命教育”的核心体现在两个方面，一是培养幼儿热爱生命的意识，二是教给幼儿保护生命的技巧。《指南》健康领域明确指出：“幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力。”为了实践《指南》目标，让

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幼儿园消防演习那些事

“生命教育”已经逐步成为我国学前教育关注的一个热点话题。“生命教育”的核心体现在两个方面，一是培养幼儿热爱生命的意识，二是教给幼儿保护生命的技巧。《指南》健康领域明确指出：“幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力。”为了实践《指南》目标，让广大师生更深入地了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握消防安全知识，做到发生火警火灾时有序、迅速地按照消防逃生路线、方法安全疏散，在规定的最短时间内到达集合地，确保生命安全，特举办了此次活动。
活动目标
1．通过让幼儿参与真实的演习活动，巩固幼儿所学的安全防护知识，提高幼儿的自救防范能力，做到火警火灾发生时能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。
2．进一步增强师生的消防安全意识，通过紧急疏散演习，让教职工掌握正确使用灭火器的方法及保护幼儿逃生的方法，提高师生抗击突发事件的应变能力。
活动准备
1．知识准备：对幼儿进行逃生教育，内容包括明白疏散路线和方向，懂得用湿毛巾掩口鼻弯腰撤离；听到火警后迅速打开教室门，听从老师指挥一人一排迅速撤离，不要在中途停留；在走廊上撤离时不要拥挤，不能奔跑，做到有序快步下楼，以免发生踩踏事件。在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线；下楼时要保持安静，严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先，严禁相互推挤；师生事先熟悉园内通道及下楼梯的方法、顺序、路线等。
2．物质准备：灭火器、水、湿毛巾或口罩；烟源（铁皮耐烧水桶，湿的能长时间冒烟的物质，如湿锯末、湿树叶等)，最好是专业用的专用烟罐；报警的设施、音响、话筒、照相机等。
3．环境准备：事先张贴好幼儿园楼道安全疏散示意图。
4．场地准备：各通道的门打开，排除安全隐患，保证活动的顺利开展。
场地
幼儿园
时间
工作日的上午
形式
幼儿、教职工

人员安排

1．现场总指挥：园长，活动责任人，负责整个活动的现场监督与指挥，发现和确认火灾事故发生，宣布消防演习与紧急疏散演习现在开始。
2．现场副总指挥：副园长，负责指导全园灭火和应急疏散的宣传教育，培训演习；负责方案制定、消防警报声录制和现场信号发出工作；指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作。
3．现场总协调：安全主任，负责召开工作布置会议和家委会工作会议，发放全园家长通知书；跟进与协调工作过程，组织有关人员按预案对现场进行果断处置，并做演习准备。
4．疏散小组：全体班级人员及协助疏散的行政人员，负责演习前清点幼儿人数；依据预案措施及疏散路线、顺序，在现场指挥组指挥下，指挥班级幼儿从活动室按照路线安全撤离到操场，到达安全地带后清点幼儿人数。
5．救护小组：医护人员，负责演习疏散过程中意外事故的应急救护和拨打119、120急救电话等；根据幼儿园应急疏散预案，组织师生疏散演习，抢救被困幼儿和救护伤员；配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。
6．警戒小组：保安，负责阻止其他闲杂人员进入警戒地带，把好大门；负责火警预报，向分管领导电话报警。
7．消防小组：后勤人员，负责拿灭火器灭火。
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活动过程

（一）准备部分（9:00—9:20）
1．设计要点
对幼儿进行火灾逃生安全教育，提醒幼儿警报拉响起时要使用湿毛巾捂住口鼻，弯腰行走并手扶楼梯或墙壁前进，不能相互推挤，以防止混乱而造成意外事故。检查幼儿服饰和“消防疏散演习”的装备情况。
2．活动要求
●所有幼儿进入自己所在的活动室。
●各班教师清点幼儿人数。
●各工作小组进入现场，清理警戒区。
●关闭电、气设备，切断电源，关闭门窗。
●为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。
（二）演习开始（9:20—9:50）
1．设计要点
●幼儿逃生路线总的疏散原则是：一楼为先，二楼为后；靠近楼梯班级为后，远离楼梯班级为先。听见演习警报后，任课教师应立即停止教学活动，不当班教师（备课教师）第一时间赶到本班教室，与当班保教人员一起指挥幼儿紧急、有序地向操场安全区域撤离。
●当听到消防警报声（或口哨声）时，组织疏散的楼层教师立即向幼儿喊话，各班教师组织幼儿按照疏散路线图有条不紊地向安全区（运动场）疏散：班级分成两组，由班主任、配班教师各带一组，要求幼儿不得携带任何个人物品，用湿毛巾、纸巾或衣角捂住口鼻，沿墙角边微曲身体有秩序地撤离，疏散至指定位置。班主任断后，确保不丢下任何一名幼儿，同时，要查清现场是否有遗漏人员。各班到达安全地点后，教师清点幼儿人数，将本班逃生情况报告给总指挥。
●疏散引导小组维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角处应有人员引导，避免幼儿误入危险区域；要阻止幼儿逆向跑、窜、推搡、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生；疏散通道必须保证时刻畅通。疏散工作结束应急疏散负责人向现场总指挥汇报疏散情况：全体幼儿是否已安全脱险。其他教师立即组织其他幼儿通过其他通道或出口疏散到开阔的地方。
2．活动要求
●听到报警铃声后，上述人员各就各位，履行好自己的岗位职责。
●幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线迅速撤离。撤离时，要靠楼梯左边行走，让出右边通道让消防人员赴救通行。
●现场指挥应根据现场情况、人流密度、对疏散路线作选择或调整，遇到紧急视情况决定是否停止演习活动。
●各班主任在集合地点对疏散的幼儿人数进行清点，发现少人，迅速与疏散总指挥部联系，及时上报给抢救护理组组长，由组长报告给现场总指挥。同时，继续寻找滞留在事故现场的幼儿和受伤人员，帮助其安全撤离。
●救护小组对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救，先由保健医生进行处理，如果保健医生无法处理，应及时送往医院检查治疗。
●警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序的稳定，重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)。如发现有幼儿受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。
●在活动结束前，从楼内撤出的幼儿不能随意再次进入楼内，不要在操场随意走动。各工作小组本着对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。
（三）演习结束（9:50-10:00）
1．警报解除前，各组人员协助班主任维持幼儿在安全区内的秩序。
2．警报解除后，园长做《学会用知识守护生命》的讲话，要求全体师生要珍惜生命，掌握消防安全自救知识，遇到突发事件要沉着冷静，团结协作。最后，各班按次序返回教室。
（四）活动延伸
1．在消防演习中，用照片和录像记录活动流程和剪影，活动后汇总资料，做“争当安全小卫士”专栏。
2．教师带领幼儿回忆整个过程，加深幼儿的印象，请幼儿把学到的本领带回家教给家里人，也可以延伸其他的安全常识，比如如何拒绝陌生人、地震中如何逃生等。
附：幼儿园逃生演习及疏散制度
突发意外灾害时，为了保护师生人身、财产和公共财产安全，提高师生的自我保护和快速反应能力，及时有效地克服困难，迅速疏散人员，将危害控制在最小范围，将损失减少到最低限度，特制定本制度：
一、成立组织机构
1．总指挥：园长，负责全面主持部署工作；
2．副总指挥：副园长，负责具体安排全园师生进行逃生及疏散演习；
3．成员：各班教师、保育员、后勤人员，负责全面协助开展好逃生及疏散演习。
二、工作原则
1．一个孩子都不能少
2．人人设岗，人人有责
3．疏散快慢结合，不拥挤
三、演习方式
1．预定式演习
2．突发性演习
四、前期准备
1．全园教职员工，从思想上重视起来，强调公众责任意识
2．各班前门、门窗都要畅通，不能堵死
3．小组或座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路
4．班主任自己安排时间，组织本班幼儿分震灾逃生和火灾逃生两个层次，进行有秩序撤离教室的演习，直到幼儿操作熟练
五、演习程序及安全要求
1．各班教师向幼儿讲解逃生路线及安全要求
2．工作人员按响警报后，班主任组织本班幼儿迅速、有序地按规定向外撤离疏散
3．到达规定地点后，以班级为单位集合，本班教师迅速清点人数并报告给总指挥
4．安全要求：
（1）按规定的疏散路线向规定的地方撤离。
（2）不用站队，各自跑各自的。
（3）门口、楼道等通道教窄的地方不要拥挤。
（4）逃生过程中，奔跑速度不要过快，不要推前面的小朋友。
（5）下楼梯时决不能拥挤，不能打闹，以防踩踏事故的发生。
5．各班对演习活动情况进行评价，发现不足及时改进。
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